장학금 생활수기

이화여자대학교 행정학과

O학년 OOO

<목차>

Ⅰ. 제11기 삼일장학생 선발 감사글

Ⅱ. 2024학년도 1학기 학업수기

Ⅲ. 2024학년도 1학기 장학금 사용수기

Ⅰ. 제11기 삼일장학생 선발 감사글

안녕하세요, 삼일장학회 제11기 삼일장학생으로 선발된 이화여자대학교 행정학과 O학년 OOO입니다. 이 글을 빌어 저에게 이렇게 좋은 기회를 주신 삼일장학회와 후원자분들께 다시 한 번 감사의 말씀 드립니다.

저는 현재 이화여자대학교 행정학과 O학년에 재학 중이며, ‘교도소 재소자들을 긍정적으로 변화시켜 더 나은 사회를 만들어가는 데 공헌하는 교정공무원’이라는 진로목표를 향해 나아가고 있습니다. 다양한 범죄들이 발생하고 재범률도 높은 현 사회 상황에서 재소자들이 형 집행을 마친 후 다시 사회로 나갔을 때 범죄자들의 재범을 막는 역할이 중요하다고 생각합니다. 제가 교정공무원으로서 위 역할을 충실히 수행하여 재소자들을 긍정적으로 변화시켜 더 나은 사회를 만들어가는 데 공헌하고 싶어 교정공무원을 꿈꾸게 되었습니다.

하지만 제 진로목표를 이루기 위한 걸음에는 매우 커다란 장애물인 경제적 어려움이 있었습니다. 경제적 어려움은 현재 저에게 가장 큰 고민이자 당장 제 힘으로 해결하기가 어려운 부분이었지만, 저 나름대로 최선을 다해 해결하고자 노력했습니다. 이화여자대학교 행정학과에 입학하고 나서는 매 학기 한국장학재단에서 시행하는 국가근로도 학기 중에 학업과 병행하며 열심히 생활비를 모았습니다. 저는 부모님께 경제적으로 부담을 드릴 수 없는 상황이기에 대학생이 된 이후에는 단 한 번도 용돈을 받지 않았기에 이렇게 모은 돈들은 모두 다 교통비 등 생활비로 사용할 수밖에 없었습니다. 그래서 학교 등록금은 성적우수장학금이나 국가장학금으로 해결되었지만, 그 외에 학업보조비와 생활비를 마련하기가 힘들었습니다. 그러다가 삼일장학생 선발을 알게 되었고, 장학금을 신청하게 되었습니다. 감사하게도 제가 삼일장학생이 되어 이제는 마음 편히 돈 걱정을 덜 하고 공부에 집중할 수 있게 되어 정말로 기쁩니다.

어렸을 때부터 어려운 가정형편으로 인해 많은 사람들에게 도움을 받으며 자라왔기에, 저는 제가 살면서 다른 사람들에게 받았던 도움들을 타인에게 다시 베풀고 싶다는 생각을 어렸을 때부터 해왔고, 이를 목표로 삼게 되었습니다. 따라서 고등학교 2학년 때부터 지금까지 시각장애인의 정보 접근성을 위한 도서입력 봉사활동을 해오고 있으며, 여태까지 662시간의 봉사활동을 완료했습니다. 이뿐만 아니라 어려운 가정환경의 학생들을 가르치는 활동도 꾸준히 해오고 있습니다. 현재는 서울런 멘토링 집중지원반 멘토로서, 멘토링을 진행하고 있습니다. 현재 멘토링을 진행하고 있는 멘티 친구(아스퍼거 장애가 있는 학교 밖 청소년)와 멘토링을 하면서 보람찬 기분을 많이 느낍니다. 처음 만났을 때 멘티는 제 얼굴도 잘 보지 못했고, 질문하면 단답형으로만 답하고 문제를 풀 때에도 긴장하며 집중을 잘하지 못했습니다. 그러나 이제는 본인이 신나서 저에게 본인의 경험을 이야기하고, 수업에도 집중하며 열심히 참여하는 모습을 보며 정말로 기쁘고 보람찬 기분을 자주 느낍니다.

이처럼 제가 지금 삼일장학회 후원자님들께 받았던 도움을 계속 기억하며, 다른 사람들에게 도움을 주며 사회를 이롭게 만드는 데 동참하는 사람으로 성장하겠습니다. 또한, 현재 저는 재정적 능력이 없어 제가 할 수 있는 여러 활동들을 하고 있지만, 제가 누군가를 지원할 수 있는 재정적 여건이 된다면 삼일장학회처럼 장학금 기부 등을 통해 누군가를 돕는 일을 할 것입니다. 감사합니다.

정말로 감사한 마음을 담아,

OOO 올림

Ⅱ. 2024학년도 1학기 학업수기

ⅰ. 2024학년도 학업내용

1. 이화여자대학교 1학기 수강 강의

※ 장학생 개인정보 보호를 위해 일부 생략 되었습니다.

2) 행정학특강 (Special Topics on Public Administration)

 • 사회과학대학 행정학과 전공선택 과목 (복수전공)

 • 교과목 설명 : 행정현상과 관련한 다양한 쟁점과 시의성있는 주제를 다룬다. 특히 행정은 진공상태에 존재하는 것이 아니라 정치, 경제, 사회, 문화 등 다양한 환경적 요소와 상호작용한다는 측면에서 이들과의 연계 하에서 행정현상을 다각도로 논의한다. 이와 함께 다양한 행정사례의 분석을 병행한다. 이를 통해 학생들로 하여금 행정현상을 보다 역동적이고 상황적합적인 이해를 가능하게 할 것이다.

 • 학습내용 (영어강의)

 - Introduction to Emergency Management 학습

 - Emergency Management Stakeholders 학습

 - Effective Emergency Management Organization 학습

 - Risk Perception and Communication 학습 등

 • 성적 : A+ (4.3/4.3)

3) 유아및아동발달 (Infancy and Childhood Development)

 • 사회과학대학 심리학과 전공선택 과목 (복수전공)

 • 교과목 설명 : 발달심리 이론에 근거하여 영유아와 아동의 제반 발달 특성을 세부영역별로 이해한다. 수정 및 태내기에서부터 시작되는 발달을 지각 및 운동/인지/언어/정서/사회성 등 다양한 영역에 걸쳐 살펴보고, 발달에 영향을 미치는 가족 및 여타 환경적인 요인들에 대해 이해한다. 나아가 아동 발달의 주요 주제들을 직접 자신의 삶에서 관찰하고 적용할 수 있는 활동들을 통해 이해를 확립한다.

 • 학습내용

 - 유아 및 아동 발달 과학의 핵심 이슈 이해 및 학습

 - 발달의 주요 주제들에 대한 심화된 이해를 통해 나 자신의 삶에서 직접 관찰, 적용할 수 있었다.

 • 성적 : A+ (4.3/4.3)

2. 진로목표인 ‘5급 교정직 공무원’ 합격을 위한 공부

교정공무원이 되기 위해서 5급 공개경쟁채용시험을 준비하고 있다. ‘3년 내 5급 국가공무원 공개경쟁채용시험 교정직 합격’이라는 진로목표를 달성하기 위해 크게 3단계를 거쳐야 한다. 5급 국가공무원 공개경쟁채용시험(이하 행정고시라 지칭)은 제3차 시험인 면접까지 합격해야 하는데, 8월까지는 제1차 시험에 집중하여 공부할 예정이다. 행정고시 제1차 과목은 헌법과 공직적격성평가(언어논리, 자료해석, 상황판단), 영어, 한국사이다. 여기서 영어와 한국사는 각각 공인영어시험과 한국사능력검정시험 성적 제출로 대체된다. 한국사능력검정시험은 이미 취득하였기에, 현재 영어와 헌법, 공직적격성평가를 집중적으로 공부하였다. 학교 수업과 병행해야 하기에, 많은 시간을 할애하지는 못하지만, 꾸준히 매일 목표를 설정하여 목표치의 공부량을 달성하려고 노력하였다. 영어는 공인영어시험인 TOEIC을 공부하였는데, 나 자신을 객관적으로 평가했을 때 나는 영어 단어 암기가 부족하므로, 장학금을 이용하여 ‘경선식 영단어 공편토’라는 교재와 ‘해커스 보카(Hackers Vocabulary)’라는 교재를 구입하여 공부하였다. 일주일 중 평일인 5일 동안은 각 교재의 하나의 챕터 영단어를 외우고, 주말 동안은 평일 동안 외운 영단어를 복습하며, 완전히 나의 지식으로 만들기 위해 노력하였다. 그 결과, 해커스 보카 교재는 1회독을 완료하였으며, 경선식 영단어 교재는 거의 1회독을 완료해가고 있다. 학기 중에는 영단어를 집중적으로 외워 기본기를 탄탄히 하고, 종강 후에는 토익 문제 풀이에 집중하여 공부함으로써, 높은 토익 점수를 얻고자 한다. 공직적격성평가(이하 PSAT이라 지칭) 준비는 각각 ‘5급 PSAT 유형별 기출공략’ 교재를 구입하여, 공부하고 있다. 학기 중 평일에는 학교 강의를 예습하고, 복습하느라 시간이 부족하여 PSAT은 주말에 공부하였다. 각 과목 당 하루에 한 챕터를 푸는 것을 목표로 공부하여, 여태까지 각 과목 당 1.5회독을 완료하였다. 우선 이 교재를 5회독하여 기출을 완벽히 숙지하는 것이 목표이다. 헌법은 이번 학기에 학교 수업으로 수강하였으며, 학교 강의와 함께 헌법 기본서를 보며 기초이론을 숙지하였고, 현재는 기출문제집을 풀고 있다. 이렇게 진로목표를 이루기 위해 꾸준히 공부하면서 느낀 점이 많이 있다. 특히, 이전까지는 학교 수업과 행정고시 공부를 병행하는 것이 어려운 일이 아니라고 막연히 생각했었는데, 생각보다 꾸준히 함께 공부하는 것이 어려웠다. 그럼에도 불구하고 스터디플래너를 작성하면서 해야 하는 공부량의 목표치를 매일 설정하여 이를 달성하는 나의 모습을 보며 조금이나마 뿌듯함을 느낄 수 있었다.

3. 차선책인 취업을 위한 공부

궁극적 목표(최선책)인 ‘5급 국가공무원 공개경쟁채용시험 교정직 합격’뿐만 아니라 차선책인 취업과 관련된 자격증 공부도 진행하였다. 어려운 가정형편으로 인해 경제적으로나 시간적으로나 여유가 없기에 행정고시에 실패했을 때 만회할 취업이라는 차선책을 준비해야 한다. 좋은 직장에 취업하기 위해서는 보통 경영이나 경제와 같은 상경계열의 전문지식을 공부하는 게 필요하다고 생각한다. 이와 관련하여, 나는 2학년 1학기에 학교에서 ‘정부회계학’이라는 전공 수업을 수강하며, 회계에 관심을 가지게 되었다. 따라서 전공 수업에 대한 심화 학습 및 취업에 도움이 될 자격증 취득이라는 두 목표 아래 전산회계 1급과 전산세무 2급 공부를 하고 있으며, 8월 3일 자격증 시험을 앞두고 있다. 처음에는 ‘행정고시에 온전히 집중하기에도 시간이 부족한데, 회계 자격증을 함께 공부하는 것이 맞을까?’라는 고민도 했었지만, 지금은 만족하고 있다. 행정고시 과목들을 하루 종일 공부하다 보면, 집중력이 흐트러질 때가 많다. 그럴 때 약간 쉬어가는 시간으로, 다른 느낌의 회계를 공부하다 보면 다시 집중력이 향상되어 공부를 좀더 이어나갈 수 있었던 경험을 느낄 수 있었다. 또한, 내가 준비하는 시험은 준비기간이 오래 걸리며, 성과도 단기간에는 쉽게 얻거나 체감할 수 없어 내가 옳게 가고 있는지, 잘 해내고 있는지 걱정되고 불안감을 느낄 때가 있다. 그럴 때 단기간에 취득할 수 있는 자격증을 공부하여 자격증을 취득하여 성취감을 느끼게 되면 다른 분야라 할지라도 공부를 계속 이어나갈 수 있는 원동력이 될 것이라고 생각이 든다. 마지막으로, 하나의 분야에 온전히 시간을 투자하여 공부하는 것도 좋지만, 사람의 일은 어떻게 될지 모르는 것이기 때문에 차선책을 만들어 놓는 것이 좋다고 생각한다. 미래를 위해서도 차선책이 필요하지만, 공부할 때 마음가짐에도 영향을 미친다고 생각한다. 나는 여태까지 커다란 실패를 경험해본 적이 없어, 실패했을 때의 상황을 자주 떠올리며 걱정하고 불안해하여 오히려 공부에 집중을 못하는 단점이 있다. 그렇다 보니, 차선책을 만들어 놓음으로써, 마음을 안정을 찾아 좀더 행정고시 공부에 도움이 되고자 한다.

ⅱ. 1학기를 돌아보며 성장한 부분

2024학년도 1학기를 돌아보며 여러 방면에서 많은 성장을 이룰 수 있었다. 먼저, 복지행정론 수업을 통해 복지정책의 이론과 실제를 깊이 있게 학습하며, 복지국가의 성격과 유형, 위기 상황을 분석하는 능력을 배양했다. 특히, 팀 프로젝트로 진행한 대구 비산동 쪽방촌의 기후위기 취약계층을 위한 ‘시원하게 잠들 수 있는 대구를 위한 쿨쿨(CoolCool) 대구 프로젝트’는 사회문제 해결에 대한 나의 시야를 넓혀주었다. 기후불평등 문제에 대한 인식을 높이고, 구체적인 대책을 마련하는 과정을 통해 실질적인 문제 해결 능력을 키웠다.

행정학특강에서는 재난관리와 비상대응에 대한 다양한 주제를 학습하며 행정현상을 다각도로 이해하게 되었다. 이 과정에서 행정이 정치, 경제, 사회, 문화와 어떻게 상호작용하는지 깊이 있게 탐구할 수 있었다. 재난 대응 조직의 효과적인 구성, 위험 인식과 커뮤니케이션, 재난 대응의 오해와 현실 등 다양한 주제를 다루면서 실무적인 역량을 쌓을 수 있었다. 이 수업을 통해 복잡하고 역동적인 행정현상을 분석하고 이해하는 능력을 향상시킬 수 있었다.

유아및아동발달 수업에서는 발달심리 이론을 기반으로 영유아와 아동의 발달 과정을 이해하며, 실제 사례에 이론을 적용하는 활동을 통해 학습 효과를 높였다. 이 과정을 통해 발달의 주요 주제들에 대한 심화된 이해를 이루고, 이를 바탕으로 실제 삶에서 관찰하고 적용할 수 있는 능력을 키웠다. 이는 심리학적 사고를 확장하고 응용력을 높이는 데 큰 도움이 되었다.

헌법 수업에서는 헌법의 기본 원리와 주요 제도를 이해하고, 헌법재판소의 주요 결정을 분석하면서 법적 사고력을 향상시킬 수 있었다. 특히, ‘변호인이 되려는 자의 피의자 접견신청을 불허한 사건’에 대한 헌법재판소 결정을 분석하는 과제를 통해 헌법 규범과 현실 간의 상호 영향을 깊이 있게 이해할 수 있었다. 이는 내가 법학적 사고와 분석 능력을 배양하는 데 큰 도움이 되었다.

재산법 수업에서는 민법의 물권법과 채권법총론을 학습하며 법률 지식을 쌓았다. 중간고사와 기말고사에서 높은 성적을 거두며 성취감을 느낄 수 있었고, 법률 지식과 정보에 대한 접근 방법을 학습하여 법학전문대학원 진학 또는 법률 관련 사무 종사에 필요한 기초를 다졌다.

5급 교정직 공무원이라는 진로목표를 위해 헌법, PSAT, 영어를 집중적으로 공부했다. 영어 단어 암기와 토익 준비를 통해 언어 능력을 향상시키고, PSAT 기출문제를 반복하여 풀이하며 문제 해결 능력을 키웠다. 헌법 기출문제 풀이를 통해 법적 사고력을 높였다. 이러한 과정을 통해 시간관리와 자기주도학습 능력을 크게 향상시킬 수 있었다. 매일 목표를 설정하고 달성하려는 노력은 나에게 큰 성취감을 안겨주었다.

차선책으로 준비한 회계 자격증 공부도 큰 성과를 이루었다. 전산회계 1급과 전산세무 2급 공부를 통해 회계 지식을 쌓고, 자격증 취득을 통해 성취감을 느끼며 공부에 대한 동기부여를 높였다. 다양한 분야에 도전하면서 문제 해결 능력과 적응력을 키울 수 있었다. 행정고시 준비와 회계 자격증 공부를 병행하면서 집중력과 효율적인 시간관리능력을 배양할 수 있었다. 행정고시 공부에서 느끼는 불안감과 스트레스를 회계 공부를 통해 완화시키며, 두 가지 목표를 균형 있게 달성할 수 있었다.

이 학기를 통해 나는 학문적으로 깊이 있는 지식을 쌓았을 뿐만 아니라, 실질적인 문제 해결 능력과 다양한 분야에 대한 적응력을 키웠다. 또한, 목표를 설정하고 꾸준히 노력하며 자기주도학습 능력을 향상시킬 수 있었다. 이러한 경험들은 나의 진로목표를 달성하는 데 큰 도움이 될 것이며, 앞으로도 꾸준히 성장해 나갈 수 있는 기반이 될 것이다. 특히, 다양한 학문과 실무를 경험하면서 얻은 통찰력과 문제 해결 능력은 내가 앞으로 어떤 도전에 직면하더라도 이를 극복하고 성공적으로 해결할 수 있는 자신감을 심어주었다.

Ⅲ. 2024학년도 1학기 장학금 사용수기

삼일장학회 제11기 삼일장학생으로 선발되어 지원받은 장학금은 학업지원비와 교통비 및 의료비, 식비 등 생활비로 나누어서 사용하였습니다. 우선, 장학금을 이용하여 O학년 1학기 대학교 강의 전공 교재를 구매하는 데 사용하였습니다. 제가 3개의 전공을 복수 전공하다 보니 해야 할 공부의 양이 매우 많았습니다. 따라서 전공 교재의 개수와 내용의 양도 많았으며, 비용도 많이 들었습니다. 그렇기에 장학금을 사용해서 전공 교재를 구입하여 공부하였습니다. 저는 매 학기 수업 전 교재를 읽으며 예습하였고, 본 강의를 들을 때 미리 교재를 읽었던 것이 강의 내용을 이해하는 데 큰 도움이 되었습니다. 그리고 시험 기간에는 강의 필기와 교재를 함께 보며 필기에서 놓쳤던 부분을 교재로 보충함으로써 배운 내용을 완벽히 이해해서 저의 지식으로 만들 수 있었습니다. 그로 인해 좋은 성적까지 얻을 수 있었습니다. O학년 1학기 전공 교재 구매 금액은 약 20만 원이었습니다.

전공 교재 구매뿐만 아니라 교재 제본 비용, 스터디카페 이용 비용 등 학업에 필요한 비용도 장학금으로 충당하였습니다. 제본 비용은 전공 교재를 제본하는 데 사용되는 금액입니다. 보통 전공 교재가 400~500페이지이며, 법 과목의 교재는 한 권당 최대 1,500페이지까지 하므로 이러한 교재를 들고 다니기는 힘듭니다. 따라서 교재를 제본하고 스캔해서 pdf 파일로 만들어서 태블릿 pc에 넣어 그것을 들고 다니며 공부하였습니다. 특히 이것은 지하철과 같은 곳에서도 공부할 수 있기에 공부 시간을 늘릴 수 있었습니다. 또한, 스터디카페 이용비를 장학금으로 충당하였습니다. 이러한 비용이 들었던 이유는 제가 언니와 함께 방을 사용하기 때문입니다. 제가 여러 가지 대외활동, 과제, 시험공부로 인해 밤늦게까지 공부해야 하는 경우가 많았습니다. 하지만 언니와 함께 방을 쓰고 있다 보니 현실적으로 밤늦게까지 공부를 할 수가 없었습니다. 따라서 그럴 때나 집이 시끄러워서 공부에 집중이 되지 않을 때, 이른 새벽일 때는 집 앞 스터디카페에 가서 공부하였습니다.

또한, 장학금을 통해 5급 행정고시 시험 과목 교재를 구입하여 공부하였습니다. 행정고시 제1차 대체과목인 공인영어시험(TOEIC) 공부는 장학금을 이용하여 ‘경선식 영단어 공편토’라는 교재와 ‘해커스 보카(Hackers Vocabulary)’라는 교재를 구입하여 공부하였습니다. 저 자신을 객관적으로 평가했을 때 저는 영어 단어 암기가 부족하다고 생각되어 단어를 집중적으로 공부하였습니다. 공직적격성평가(이하 PSAT이라 지칭) 준비는 각각 ‘5급 PSAT 유형별 기출공략’ 교재를 구입하여 공부하였습니다. 헌법은 이번 학기에 학교 수업으로 수강하였으며, 학교 강의와 함께 헌법 기본서를 구매하여 공부하며 기초이론을 숙지하였고, 현재는 기출문제집을 풀고 있습니다. 그리고 차선책인 취업을 위한 전산세무회계 자격증 공부에 필요한 교재도 장학금을 이용하여 구매하였고, 그 교재들을 공부하며 현재 자격증 시험을 준비하고 있습니다.

이뿐만 아니라 대학생이 학업을 유지하기 위해서는 학업을 이어나가기 위한 의지와 노력뿐만 아니라 생계유지가 이루어져야 한다고 생각합니다. 미국의 심리학자인 매슬로(Maslow)의 욕구단계이론에 따르면, 하위계층 욕구인 생리적 욕구와 안전 욕구가 충족되어야 상위계층 욕구가 나타날 수 있다고 합니다. 특히, 자아실현의 욕구는 가장 상위계층의 욕구입니다. 이처럼 저는 학업에 집중하기 위해서 노력하고 있지만, 저희 가정의 경제적 상황상 생리적 욕구와 안전의 욕구를 충족시키기에도 쉽지 않습니다. 이러한 상황이다 보니 학업에 필요한 비용마련이 어렵습니다. 그렇기에 장학금을 학업지원비뿐만 아니라 생계유지와 안정에 필요한 생활비로도 사용하였습니다. 저는 매학기 한국장학재단에서 시행하는 국가근로장학금에도 참여하기에, 국가근로를 학교 수업과 병행하며 매월 약 50만원의 돈을 벌어 사용하고 있습니다. 성인이 된 이후로, 부모님께 경제적으로 부담을 드리고 싶지 않아 단 한 번도 용돈을 받지 않고 저 스스로 식비 및 교통비, 휴대폰 및 인터넷 통신비 등을 직접 지불하고 있습니다. 그러나 월 50만원이라는 돈으로 이를 모두 부담하기에는 매우 부족하기에, 틈틈이 멘토링 활동을 하며 돈을 벌지만, 역부족이며 공부하는 시간을 마련하기도 힘듭니다. 따라서 장학금의 일부는 교통비나 식비 등의 생활비로 사용하였습니다.